jueves, 3 de marzo de 2016

PANELES RESUMEN CICLO 1





VÍDEO PLAZA DE ESPAÑA

https://www.youtube.com/watch?v=YZGOWTi1kvk

SEMANA 4 - DAI

Durante esta semana tratamos de racionalizar el entorno de plaza de España tanto en longitudes como en alturas en el modelo tridimensional. Así finalizamos este ciclo, con modelos y dibujos racionalizados.





















SEMANA 3 - DAI

En esta semana fuimos asentando conceptos como los principales ejes que existen en esta zona de la ciudad, el movimiento de personas, las diferentes zonas existentes (zonas más tranquilas, zonas más abigarradas..) y las barreras arquitectónicas que hacen de la Plaza de España un cráter en la ciudad.
Continuamos realizando modelos tridimensionales incluyendo estos conceptos.



SEMANA 2 - DAI

En esta semana realizamos más dibujos y cambios en los modelos tridimensionales, que definían el entorno en un sentido abstracto.









También hicimos un dibujo basándonos en el dibujo del proyecto New Barcelona de Zaha Hadid.







SEMANA 1 - DAI

La plaza de España, en Madrid, constituye un cráter en la ciudad, tanto por su altitud como por su entorno. Se sitúa rodeada de la Gran Vía, el Templo de Debod, el Palacio Real, la estación de Príncipe Pío e incluso está relativamente cerca del río Manzanares. Estas son zonas transitadas, por el contrario, Plaza de España es un vacío, en este lugar penas se realizan actividades, la gente no se para a disfrutar de la zona en este sitio. Por este motivo analizamos la zona, el entorno en el que se sitúa.
Primero realizamos dibujos del tránsito de gente por las calles importantes que la rodean y analizamos los lugares importantes que existen a su alrededor.





Gracias a este análisis realizamos un collage y un modelo tridimensional.





domingo, 20 de diciembre de 2015

SEMANAS 13,14,15 - DAI

A lo largo de estas semanas hemos desarrollado el ciclo 3, ciclo con el que concluimos la asignatura. En este ciclo el objetivo consistía en realizar varios modelos siguiendo un proceso de experimentación y a la vez de control sobre las maquetas, esto es, conseguir una geometrización del modelo. Durante el ciclo teníamos que ir realizando dibujos a la par que las maquetas de modo que con ellos fuéramos controlando la geometría.